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在通化市第一中学校园中心区域，有一个鲜花盛开、蔬果飘香的“幸福农场”，占地约2500平方米，这是该校为创建文明校园、探索特色劳动教育模式而专门打造的农耕实践基地，同时这里也展示着校园四季轮回的美景和学生们的幸福时光。
走进农场，四周是各种蔬菜种植区，一派生机盎然，中间区域有各色花卉，串红、冷香玖瑰、四季海棠……五彩斑斓。整个农场共分为32块农耕实践田，由高一、高二各班级根据本班区域进行规划，结合学生生活实际，种植自己喜欢的品种，以此培养学生的劳动意识和劳动技能。
为将“幸福农场”农耕实践活动落到实处，发挥劳动教育在树德、增智、强体、育美等方面的育人价值，学校成立学生劳动教育工作领导小组，加强对学生的统一管理，确保劳动教育的时间、师资、经费、场所、设备等落实到位。聘请具有相关职业背景和丰富实践经验的专业技术人员、学生家长担任兼职老师，对承担劳动教育课程的老师进行专项培训，并定期由校领导、学生处、总务处根据各班种植情况进行评比，评选出“幸福农场”种植优秀班级以及班级“劳动小能手”。
实践课上，学生们积极投入劳动，体会农耕的快乐。高一（6）班的高佳鑫同学颇有感触地说：“生长在城市的我们，原本只能从菜市场或者餐桌上认识蔬菜瓜果，但在‘幸福农场’，老师教我们认识了各种植物的种子，领我们观察小苗的生长，研究各种花朵形状，我学到了很多知识，感受到植物世界的神奇与奥妙。虽然浇水施肥很辛苦，但是想想秋天就要收获了，再累也开心。”
学校利用“幸福农场”让劳动教育落地，并细化活动方案，规定各年级开足开齐劳动教育课程，平均每周不少于1课时，用于活动策划、技能指导、练习实践、总结交流等，不得挤占、挪用劳动实践时间，使学生在劳动中提升综合素质、促进全面发展。
实践活动课上，老师带领学生一起给蔬菜浇水、施肥、除草，到农场观察各种蔬菜的生长。在这里，同学们认识了黄瓜的雌雄花，知道了果实成熟的过程，懂得了只有付出才会有收获。“以前不知道，原来蔬菜和瓜果的生长需要这么长时间，期间还需要浇水、施肥、除虫，这个过程好辛苦啊！但有辛苦才能有收获，而且吃自己种出来的蔬菜确实更加美味。”高一（10）班的张玥同学对农耕实践活动津津乐道。
除了蔬菜，农场里各色花卉也是争奇斗艳，白的、黄的、深红的、浅紫的……五颜六色，让整个校园都充满芳香的气息。“等到秋天，我们要把这些花挪回教室，摆在窗台上，为寒冷的冬季增添一抹亮色。”看着一盆盆培育好的鲜花，同学们不胜欢喜。
在市第一中学，“幸福农场”就是这样一个幸福的所在。在这里，老师和学生们播撒快乐的种子、享受看护与守望的时光、收获成长的幸福。（窦毅 记者刘佳旭）
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